高质量的作业设计与实施，是落实“双减”政策、切实有效减轻学生课业负担的关键所在。为充分发挥作业的育人价值，近日，福田区福强小学开展“双减总动员—作业互查互评”研讨活动，以查促学、以评促优，为教师提供交流学习平台。

　　据悉，本次活动以普查形式开展，参与老师既是检查者也是受检者，大家分别从作业设计、学生书写、批改情况等三方面进行细致检查。互查互评后，老师们还围绕如何设计作业、如何确定合理的作业量、如何高效批阅、如何开展多元评价等核心问题展开热烈讨论。作业改革不能全盘否定传统基础性作业，不能摒弃基础知识和技能类的常规作业。福强小学教务处负责人表示：“本次作业检查，我们发现老师们立足常规，在细致和实效上做足了功夫。各学科教师都能认真、细致、准确地批阅作业，反馈及时，复批到位。作业评价以表扬鼓励为主，充分发挥教学评价的激励性作用。孩子们书写字迹漂亮、格式规范、订正及时，基本上都有着良好的书写习惯。”

　　自创诗集、绘画日记、诗配画、手指画、话题演讲、创意设计、趣味创编、动力小船项目式作业……在这些特色作业中，有以课堂知识学习和学生现有生活经验为基础的探究体验类作业；有培养学生实践操作能力和创新精神，需要学生动手操作完成的实践操作类作业；有以激发学生创造潜能、锻炼和发展学生思维品质的设计创新类作业；还有结合传统节日，弘扬传统文化和时代精神的主题类作业。

　　作业减负不只是数量上减轻学生负担，更要促进自主学习，满足学生个性化需求。本学期，福强小学以作业设计为突破口，创新作业形式，在“减负提质”方面下功夫，切实提升作业效能。如今，多样化的特色作业已成为该校巩固知识、发展思维、提升素养、涵养品性、促进交际的育人利器，有效促进学生学科素养的蓬勃成长。

内容来源：南方都市报