高质量发展！深圳市福田、南山区入选！

时间 : 2023-01-13 16:45 来源 : 深圳市教育局

近日，省教育厅印发

《广东省教育厅体育现金网_沙巴体育-中彩网开户推荐公布

基础教育高质量发展实验区、示范区名单的通知》

（下称《通知》）

在15个基础教育高质量发展示范区中

深圳市福田、南山两区上榜！

福田区和南山区

在多个领域发力

“圳”努力让教育先行示范

在鹏城校园落地

让每个孩子都有人生出彩的机会！

　　《通知》指出，基础教育高质量发展实验区、示范区实施周期为3年。

　　《通知》明确，实验区和示范区的主要任务包括——

　　科学规划和建设中小学幼儿园，增加公办优质学位供给。

　　示范区新创建5个以上基础教育集团，实验区创建5个以上城乡教育共同体。

　　强化优质带动，加大对口帮扶力度，办好“三所学校”（乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制学校），提升各类中小学尤其是农村学校办学条件和质量。

　　优化教师队伍结构，健全完善市、县、中心校（园）、校（园）四级教研体系，提升校长（园长）、教师、教研员能力素质。

　　推进基础教育信息化，构建互联互通、共建共享的优质网络资源体系。

　　深入推进基础教育教学内容、方法及评价制度改革，全面实施素质教育。

　　推动创建一批学前教育普及普惠县（市、区）和义务教育优质均衡县（市、区），提升县域普通高中整体办学水平，促进基础教育高质量发展。

接下来一起看看

这两个区有哪些优秀经验吧

福田区

　　擦亮“首善教育”品牌

　　推进教育高质量发展

　　近年来，福田区以“教育高质量发展行动”为抓手，提出“基础教育高质量发展”“创新人才培养”“教育公平发展”“素质教育”和“教育改革创新”等举措，以优质教育赋能先行示范区建设，通过增加优质学位供给、名校集团化办学、城中村学校整体提质、名师名校长培养、“双减”工作有效推进等系统工程，推进教育高质量发展，努力让辖区居民在家门口就能享受到优质教育资源。

　　在“办好人民满意的教育”基础上，福田区牢记“为党育人、为国育才”使命，不断推动福田教育迈上新台阶。近年来，福田区先后获评全国基础教育国际化综合示范实验区、全国义务教育发展基本均衡区、全国责任督学挂牌督导创新区、首批国家义务教育质量监测结果应用实验区和全国家庭教育实验先进区。

　　在学前教育阶段，福田区基本形成公益普惠的发展格局，省、市一级优质幼儿园占比63%，2022年共培育创建10个幼教集团和17个学区。

　　在义务教育阶段，福田区共成立7大优质教育集团，辖区覆盖率超50%。2022年，福田区率先通过教育部审核认定，成为广东省第一批创建义务教育优质均衡发展区之一。

　　未来，福田区将进一步扩大优质教育资源覆盖面，促进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多元特色发展，结合基础教育高质量发展示范区具体工作，充分发挥示范引领作用，努力形成可复制、可推广的典型经验和有效举措，为广东省乃至全国基础教育高质量发展做出“福田示范”。

南山区　

　　制定示范区行动方案

　　探索“南山特色”路径

　　近年来，南山区先后获评广东省首个教育强区、广东省首个推进教育现代化先进区、全国推进义务教育均衡发展先进区、全国教育改革创新特别奖、全国教育综合改革实验区、全国推进义务教育发展基本均衡区、全国中小学责任督学挂牌督导创新区、教育部第一批教育信息化“优秀试点区”等。

　　为发挥示范引领作用，南山区特制定“广东省基础教育高质量发展示范区”行动方案（2023—2025年）（以下简称“行动方案”）。行动方案的具体目标包括——

　　促进教育共同体优质辐射发展。

　　促进学前教育优质普惠发展。

　　促进义务教育高位优质均衡发展。

　　促进普通高中教育优质特色多样化发展。

　　促进特殊教育融合开拓发展。

　　据悉，行动方案将围绕学前教育普及普惠区和县域义务教育优质均衡区两大核心任务系统推进试点工作，为学前教育和义务教育提供保障，为全省乃至全国提供具有“南山特色”的示范样板。

　　南山区的创新发展有哪些亮点？有哪些示范意义和推广应用价值？

　　在学前教育方面

　　南山区实施“教育保障优先工程”“学位优化工程”“人才优培工程”“保教优育工程”“管理优治工程”的“五优民心工程”，其普及普惠高质量发展项目适用所有区域，可采取政策借鉴、模式迁移、路径参考等多形式通过开展跨区域交流与推广。

　　在义务教育方面

　　办一所优一所，率先提高义务教育学校建设标准，形成了“南标”。创新办学机制体制，辐射集团化办学的“南山经验”，在全省率先探索集团化办学改革。量身定制教师培养，打造教师发展的“南山名片”，率先成立区级教师发展中心。强化教育督导，打造“督导为主，服务为先”的“南山模式”，实现中、小、幼责任督学挂牌督导全覆盖。

　　内容来源：福田教育、南山教育

附件：